July 4
juillet 13:45–15:45
Salle
NCDH–102
Modérateur:
Sylvain Palardy
, Université de Montréal
La théorie de
l’attachement développée par Bowlby dans les années 60-70 a conduit à
d’importantes recherches longitudinales qui démontrent l’importance de la
qualité de l’attachement d’un enfant pour son développement ultérieur.
Plusieurs patterns d’attachement ont été décrits par Ainsworth, mais plus récemment
Main et Solomon ont décrit le pattern d’attachement “désorganisé-désorienté”
(D), que l’on retrouve surtout en milieu de maltraitance. Le suivi de ces
enfants démontre la présence de comportements agressifs à 5 et à 7 ans. Le
suivi à plus long terme démontre la présence de réactions de dissociation à
plusieurs moments du développement.
C’est sur ce
fondement théorique et clinique que nous avons développécette clinique
d’attachement où, suite à une demande d’un intervenant des Centres
Jeunesse concernant un enfant 0-6 ans qui lui pose problème, pédiatre et pédopsychiatre
évaluent le développement de l’enfant, tout en observant ses liens
d’attachement à sa famille biologique et à sa famille d’accueil. Les
recommandations auxquelles nous en venons ont pour principal objectif de
favoriser la continuité des liens d’attachement et d’éviter au maximum les
séparations avec les personnes significatives, pour que le développement de
cet enfant puisse se poursuivre ou qu’il puisse réparer les dommages
affectifs déjà présents.
Quelques
illustrations cliniques permettront de rendre compte du travail fait depuis 6
ans dans cette clinique. Le rôle préventif d’une telle approche à l’intérieur
des Centres Jeunesse sera particulièrement souligné, ainsi que son influence
en Chambre de la Jeunesse où le concept de “parent psychologique” vient
graduellement à prévaloir sur celui de “parent biologique” dans les décisions
prises par le Tribunal.
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